Erickson MatematicaImparo 14 Libro in brossura 64 pagine

Il libro ideale per imparare le classificazioni e diagrammi logici, di relazioni e loro rappresentazioni. Lilli assieme a tutti i suoi amici invita i bambini a riflettere sul linguaggio matematico attraverso numerose e divertenti attività. I lettori accompagneranno la formica nel mondo delle previsioni e probabilità e impareranno assieme gli elementi di calcolo combinatorio. Collana Biblioteca didattica Il libro fa parte della collana Biblioteca di didattica, che raccoglie una serie di volumi suddivisi per aree disciplinari per la didattica della scuola primaria, svincolati da un criterio strettamente legato alla classe, con l'obiettivo di sviluppare ciascun argomento in modo autonomo e completo. La collana nasce dall’idea di fornire un supporto, meditato e calibrato in quanto sperimentato in situazioni di apprendimento, agli insegnanti che ritengono che l’apprendimento vada «costruendosi» nei bambini attraverso: - l’osservazione delle realtà che li circondano; - l’interazione con l’ambiente e la cultura; - la conoscenza e l’uso di strumenti che ne permettano la spiegazione, la comprensione e la personale rielaborazione; l’interazione comunicativa con i coetanei e con gli adulti in contesti diversi I quaderni della collana offrono il miglior vantaggio pedagogico se utilizzati in funzione complementare ai libri di testo, e possono essere inseriti nel progetto educativo ogniqualvolta l'insegnante ne ravvisi la necessità, per facilitare, rinforzare, approfondire l'apprendimento di un concetto o di un'area tematica, per impostare un'attività di ricerca con la classe e per sviluppare competenze metacognitive negli alunni. Grazie all’impostazione dialogica e laboratoriale e alla scelta dei contenuti affrontati, i quaderni della Biblioteca di didattica rispondono perfettamente alle nuove Indicazioni Nazionali per il curricolo. Consigliato a I volumi della serie Matematicaimparo sono pensati e ideati per tutti i bambini della scuola primaria, inoltre, si prestano particolarmente all'uso con alunni in difficoltà e con scarsa padronanza della lingua per favorire l'apprendimento della matematica.